春節(jié)期間，讀了三本小說(shuō)。這倒不是我有多勤奮，而是因?yàn)闀?shū)確實(shí)好看，欲罷不能，急切地想要知道下一步的情節(jié)進(jìn)展。反正過(guò)年也沒(méi)什么事，可不就夜以繼日、秉燭夜讀了唄。讀完之后，恰如冬天吃麻辣火鍋，長(zhǎng)吁一口氣，連呼痛快痛快。
很久沒(méi)有讀書(shū)了。不僅是沒(méi)有像這樣“拼命”讀書(shū)，簡(jiǎn)直連翻看一頁(yè)紙質(zhì)書(shū)的機(jī)會(huì)都很少很少。重拾書(shū)本，一下子找到了以前讀書(shū)的感覺(jué)，甚至憶起上初中時(shí)為了逃避大人監(jiān)管，偷偷躲在被窩里打著手電筒看金庸的那份心跳。
其實(shí)，我說(shuō)的很久沒(méi)有讀書(shū)，指的是很久沒(méi)有摸過(guò)紙質(zhì)書(shū)，而并不是真的沒(méi)有“看”過(guò)書(shū)�，F(xiàn)在讀書(shū)的方式方法有很多，特別是有了網(wǎng)絡(luò)和各種各樣的電子產(chǎn)品，電子書(shū)的出現(xiàn)，取代了相當(dāng)一部分紙質(zhì)書(shū)，綠色環(huán)保還節(jié)約成本，得到了很多人的青睞。只要一部手機(jī)在手，隨時(shí)隨地都能抽出時(shí)間讀書(shū)，充分利用碎片化的時(shí)間。在公交站臺(tái)上，在商場(chǎng)等候排隊(duì)的人群中，隨處可見(jiàn)手捧手機(jī)專心閱讀的人。
而我，看的也不是電子書(shū)。每天都要寫(xiě)東西，長(zhǎng)時(shí)間地盯著電腦，眼睛很容易疲勞，再看電子書(shū)無(wú)疑雪上加霜。后來(lái)經(jīng)人指點(diǎn)，我選擇了“聽(tīng)書(shū)”——在手機(jī)上選擇一個(gè)聽(tīng)書(shū)軟件下載，然后就可以聽(tīng)別人朗誦、播講的書(shū)籍了，非常方便，就如一句廣告語(yǔ)說(shuō)的那樣：解放你的眼睛，聽(tīng)出你的精彩。于是乎，我的日常狀態(tài)就成了：寫(xiě)一會(huì)兒東西，站起來(lái)走動(dòng)、鍛煉一下，或者閉目養(yǎng)眼，而此時(shí)，手機(jī)中播放著小說(shuō)、歷史書(shū)籍或外國(guó)名著。真是自得其樂(lè)、輕松愜意。社會(huì)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步，給我們提供了更多的選擇和方便。
不過(guò)，聽(tīng)書(shū)雖好，聽(tīng)的時(shí)間久了，卻也發(fā)現(xiàn)并非十全十美。最主要的一條，是主播會(huì)將自己對(duì)書(shū)的理解和感受代入進(jìn)朗讀之中。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，書(shū)籍主播跟電影導(dǎo)演有幾分相似，他們進(jìn)行的也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)作。比如，遇到大場(chǎng)面，聲調(diào)不由自主會(huì)鏗鏘起來(lái)；讀到離別一類的情節(jié)，聲音會(huì)低沉舒緩。主播作為有血有肉有思想的人，情緒化在所難免，不管有意無(wú)意，都會(huì)在作品中有所流露。這也沒(méi)什么不好，可以營(yíng)造出繪聲繪色的效果，幫助聽(tīng)眾獲得一定的藝術(shù)享受，有助于對(duì)書(shū)的理解�？杀锥艘彩秋@而易見(jiàn)的：一萬(wàn)個(gè)人眼里有一萬(wàn)個(gè)哈姆雷特，我們讀書(shū)，更需要的是自己的理解和感悟，最怕先入為主的干擾，更不容越俎代庖。主播對(duì)書(shū)的理解如果跟我們一致，那么就會(huì)合拍，感覺(jué)非常舒服；如果并不一致，那就非常尷尬甚至難受了。我最不喜歡有些主播動(dòng)不動(dòng)就煽情，用非�？鋸埖穆曊{(diào)來(lái)渲染情緒。說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，每逢此時(shí)，我都有一種身上要起雞皮疙瘩的難受，不想再聽(tīng)下去。
好好的一本書(shū)，有時(shí)候卻被某些膚淺的主播毀了。即便主播水平比較高，也不一定就是好事。讀者的情緒不知不覺(jué)被其帶著走，就失去了自我思考的意識(shí)，也失去了對(duì)書(shū)籍進(jìn)行鑒賞的樂(lè)趣，淪為一種單純的娛樂(lè)活動(dòng)。除了消磨時(shí)間，還有多大意義？
當(dāng)我發(fā)覺(jué)到這一點(diǎn)之后，就想著聽(tīng)書(shū)雖好，也不能放縱自己的懶惰。要想找回曾經(jīng)的閱讀樂(lè)趣，還是要時(shí)不時(shí)地捧讀紙質(zhì)書(shū)。恰在此時(shí)，有三本書(shū)來(lái)到了我的案頭。一本是一位農(nóng)民工作家寄來(lái)的，寫(xiě)的是農(nóng)民工艱辛打拼的故事，據(jù)他自己說(shuō)，其中大部分都是真事，是他的親身經(jīng)歷。另兩本，是一家出版社寄來(lái)的，國(guó)外的暢銷書(shū)。都非常合我的胃口，當(dāng)即就決定趁春節(jié)有時(shí)間，把這三本書(shū)讀完。是到了讓耳朵休息休息、喚醒“沉睡”的眼睛的時(shí)候了。
打開(kāi)書(shū)本，一股久違了的墨香撲面而來(lái)；摩挲紙張，淡淡的凹凸感非常舒服。味覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)頓時(shí)都活泛起來(lái)，連腦細(xì)胞也顯得格外活躍。讀累了，就閉眼歇一歇，順便回味剛讀過(guò)的情節(jié)，思考作者的微言大義；遇到不緊湊的情節(jié)、大段大段的無(wú)病呻吟，毫不留情地翻頁(yè)跳過(guò)去；看到精彩的描寫(xiě)和精辟的議論，就反復(fù)重讀、吟詠再三，讀到妙處更是擊節(jié)贊嘆……這才是讀書(shū)，這才是我自己在讀書(shū)，沒(méi)有其他人的干預(yù)，沒(méi)有其他因素的引導(dǎo)，全憑我一人做主。哪怕囿于知識(shí)面的窄狹和認(rèn)識(shí)的膚淺，對(duì)書(shū)的理解不深刻、不透徹，又有什么呢？只要還能思考，只要還有讀書(shū)的渴望和求知欲，那都不是事兒，總有一天會(huì)提高的。
不管社會(huì)怎么發(fā)展、時(shí)代怎么進(jìn)步，紙質(zhì)書(shū)（或這種閱讀方式）都應(yīng)該會(huì)有一席之地。畢竟，讀書(shū)的過(guò)程既是尋求樂(lè)趣的過(guò)程，也是一個(gè)自我提高的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，是需要自我意識(shí)的全程參與的。我們可以通過(guò)其他各種各樣的方式來(lái)完成對(duì)一部書(shū)的了解，比如聽(tīng)書(shū)，比如觀看由書(shū)改編的影視劇。但我們同時(shí)需要更純粹的閱讀，用自己的眼光和理解去讀書(shū)。今后，我還會(huì)聽(tīng)書(shū)，但我一定會(huì)經(jīng)常用閱讀紙質(zhì)書(shū)這種更純粹的方式，來(lái)豐富我的閱讀體驗(yàn)。
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