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標(biāo)題: 大豐城東金八力三年前被吊證后依法關(guān)停 現(xiàn)在為啥又那么多學(xué)生？ [打印本頁]
作者: 遲暮熱風(fēng)暮q 時(shí)間: 2024-6-15 10:22
標(biāo)題: 大豐城東金八力三年前被吊證后依法關(guān)停 現(xiàn)在為啥又那么多學(xué)生？
鹽城市大豐區(qū)“金八力教育”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)組織學(xué)生補(bǔ)課問題。該機(jī)構(gòu)位于大豐區(qū)豐華街道奧體中心二期4號(hào)樓一層，于2021年8月10日至12日違規(guī)組織70余名學(xué)生開展學(xué)科類培訓(xùn)活動(dòng)，未遵守疫情防控相關(guān)要求。經(jīng)查，該機(jī)構(gòu)有營業(yè)執(zhí)照和辦學(xué)許可證，現(xiàn)場6名培訓(xùn)人員均為非在職教師。8月25日，教育部門作出吊銷其辦學(xué)許可證的決定，依法關(guān)停該培訓(xùn)場所；8月17日，公安機(jī)關(guān)對(duì)其負(fù)責(zé)人陳某某作出行政拘留5日的處罰決定。
教育部對(duì)違規(guī)補(bǔ)課進(jìn)行了嚴(yán)查，但依然有些機(jī)構(gòu)“掛羊頭賣狗肉”，以托管的名義從事學(xué)科類違規(guī)輔導(dǎo)補(bǔ)課。盡管補(bǔ)課有危害，但有些家長仍然愿意為孩子報(bào)名，原因主要是升學(xué)難度的提升和教育內(nèi)卷的壓力。然而，家長應(yīng)該意識(shí)到補(bǔ)課的危害性，盡量配合政策，重視素質(zhì)教育，讓孩子全面發(fā)展。
教育部頒布的《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》實(shí)行，擅自舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、未經(jīng)審批有償開展學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)等違規(guī)行為將被重罰。但我們在鹽城大豐城東卻公開發(fā)現(xiàn)大規(guī)模的校外違規(guī)輔導(dǎo)補(bǔ)課現(xiàn)象。
2024年6月13日下午五點(diǎn)半放學(xué)，鹽城市大豐區(qū)城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口人流如織，不少校外托管班老師在校外接學(xué)生，我們隨意跟隨到了一家名叫《金八力托管》托管班門口，上面寫著高效托管、三好課堂。從外圍看，此機(jī)構(gòu)占地約300平方米左右的空間，被改造成一間間教室，每間教室放有十幾張課桌，孩子們正在里面學(xué)習(xí)做作業(yè)。
當(dāng)孩子的成績稍微有些不盡如人意，家長們首先想到的不是去找問題的根源，而是在猶豫“是否需要報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班來給孩子補(bǔ)一下課程”。
在“雙減”政策推行之后，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開始“轉(zhuǎn)型”，不少學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以各種變相的方式進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)課。盡管形式上有所改變隱形，但實(shí)際上卻依然在為學(xué)生提供學(xué)科類輔導(dǎo)補(bǔ)課服務(wù)。
而且，這些輔導(dǎo)補(bǔ)課收取的費(fèi)用不低，家長的“負(fù)擔(dān)”很重，孩子的壓力很大。
日前，鹽城亭湖教育發(fā)出《致全區(qū)學(xué)生家長一封信》：我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已全部轉(zhuǎn)型或注銷，全區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得再收取任何義務(wù)教育階段的學(xué)科類培訓(xùn)費(fèi)用。在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間、以任何形式開設(shè)的義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均為違規(guī)機(jī)構(gòu)。
當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時(shí)，家長們有沒有想過為什么孩子們在同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)老師講課，但學(xué)習(xí)成績卻大不相同？
當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績不盡如人意時(shí)，家長們往往會(huì)認(rèn)為是教師教得不好，而忽略了從孩子身上尋找問題的根源所在。很多孩子是迫于家長的壓力才去輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班，這種并非源自內(nèi)心真正的學(xué)習(xí)需求，沒有自驅(qū)力，沒有自覺性，沒有學(xué)習(xí)興趣，這樣本末倒置的學(xué)習(xí)模式就是你孩子上了補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)成績會(huì)真正的提高嗎？
所以，我們呼吁廣大家長：應(yīng)將孩子學(xué)習(xí)歸還給學(xué)校的教師，斷了校外依賴輔導(dǎo)補(bǔ)課的念頭，才能讓孩子們重回學(xué)校課堂，提高學(xué)校課堂效率，從而真正提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
作者: 犀利羅剎 時(shí)間: 2024-6-15 11:18
拔苗助長
作者: 月影流年moon 時(shí)間: 2024-6-15 16:11
嚴(yán)查
作者: 123459537 時(shí)間: 2024-6-15 16:12
確實(shí)也有孩子和家長的自身問題
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