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放學(xué)路上捉迷藏
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作者:
別的女孩
時(shí)間:
2016-11-7 10:49
標(biāo)題:
放學(xué)路上捉迷藏
放學(xué)路上捉迷藏
柏文革
每天下班,經(jīng)過城南伍佑小學(xué)北門口,看見許多接孩子的家長,他們馱著孩子來來去去的穿行,顯得特別的擁擠。我就想,現(xiàn)在的孩子挺幸福的,有時(shí)也會想起自己上學(xué)的童年,一路小跑,時(shí)間充盈的話,還做一會捉迷藏游戲。
上小學(xué)時(shí),村子里考慮到我們這些孩子小,路途遠(yuǎn),就在村子的東西兩頭各砌了兩橦教室,磚墻草蓋的。我就在西頭的四明小學(xué)入學(xué),兩三里路。那時(shí)課本也簡單,作業(yè)也不多,我們會有闊余的時(shí)間在路上捉迷藏,找樂趣。
那時(shí)候的農(nóng)村,房子一律是傍河而砌,草垛大多也堆在河邊,是個(gè)藏身的好地方。放學(xué)的路上,我們向東的一行幾個(gè),有個(gè)上二年級的柏文芹,敘起來也是本家堂弟兄,他是個(gè)好藏分子,喜歡打頭陣。他驀地一個(gè)勁地往前猛跑,然后突然不見,把自己隱藏起來,等我們找。我們相互瞅瞅,心照不宣:游戲已經(jīng)開始了。一般情況下,找他不是什么難事。他腦子笨,說白了有點(diǎn)假聰明,藏的時(shí)候只是把頭鉆進(jìn)草垛里,身體其它部位都撂在外面,你說,這不被找到才怪呢。他被我們拖出來了還直樂,還傻傻地問我們,是怎么找到他的。
提到文芹,這里就多敲幾行字了。我上二年級的時(shí)候,他留下來和我同班。說真的,他玩游戲不行,學(xué)習(xí)也不行。一年級學(xué)過的“農(nóng)”字,他不知訂正了多少遍,就是記不住。數(shù)學(xué)吧,兩位數(shù)的減法難得對上一回。記得有一次,老師把他叫到黑板前,指著題目給手把手教,上下對齊,個(gè)位上不夠減,到十位上借一個(gè),最后,老師問他會了沒有。他小聲哼,會了。老師又出了一道題。他再做,還是錯(cuò)。老師就用黑板擦子敲了敲他的頭,又氣又急地說,我就是鉆進(jìn)你腦子里也沒用。打那以后,他總是悶悶的,蔫蔫的,盡想著挨批評的事。為這個(gè),我們再做游戲總是讓著點(diǎn),明明找到了,圍在他旁邊,卻齊聲說看不見,在哪兒。這時(shí),他才“呵呵呵”地笑個(gè)不停,向外退出上半截身子,站了起來,撣撣頭上的秸稈說,看,我比以前會躲了吧?吹剿敌Φ臉幼樱覀兿嗷タ戳丝,突然覺得鼻子好酸。
像這種游戲,不是人人能玩贏的,得機(jī)靈一點(diǎn)。在這一塊,我覺得上五年級的秀玲姐姐算是最厲害的一個(gè),她只要躲起來,我們就別想找得到。她會故意在一個(gè)地方蹲下去,并弄一點(diǎn)動靜,然后蹲在那里,一聲不吭。等我們過去找的時(shí)候,她卻根本不在。任你千呼萬喚,她也不會吭一聲。等你找不到,急得快要哭出聲來的時(shí)候,她卻在另一地方出現(xiàn)了。這是好的了,使得更壞的,你根本不會想到,她不是挪到其它地方,而是在河邊近水的地方,在蘆葦叢里,悄悄地繞道溜回家了。我們大伙兒還傻傻的在那里到處找,也不見有一點(diǎn)動靜,找到天黑,才知道上當(dāng)。經(jīng)過她家時(shí)一看,她已經(jīng)收拾完晾曬的衣服,燒好了晚飯,焐好了洗澡水,在等大人放工回家。這時(shí)候,大家趕緊往家里小跑,但因家務(wù)活都落下一大步,自然少不了一頓訓(xùn)斥,倒霉的還會挨一頓揍。
后來,大家再玩的時(shí)候,就有了一些新的規(guī)定,比如,躲的地方不能太遠(yuǎn),找的時(shí)間不能太長,找不到的話,對方認(rèn)輸了就會喊你三聲,你必須馬上出來,如果誰犯規(guī),就會被“逐”出去。說歸說,哪里能一點(diǎn)不犯規(guī)呢?遇到這種情況,大家還是照樣玩,誰會在玩得瘋的時(shí)候,馬上就能停下來呢?但也免不了踩壞一些麥子,壓扁一些油菜,大人看見了會心疼,會大聲地罵開“一個(gè)個(gè)吃飽撐了,作踐糧食,去告訴你們的老師去!”可是,也沒見他們告過狀。
如今的孩子比我們要幸福得多,放學(xué)都有家長接,還有各種各樣的零食吃,但他們會不會因此失去頑皮的天性?
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