寶寶早教父母陪伴

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　一節(jié)45分鐘的課，要花上百元，一年的學費上萬元……一段時間以來，我市冠以“開發(fā)嬰幼兒大腦與體能”、“全方位開發(fā)寶寶早期智能”等概念的兒童早教機構如雨后春筍般涌現(xiàn)。這些早教機構推出的課程多種多樣，價格卻不便宜，但不少家長抱著“不要讓孩子輸在起跑線上”的想法，仍然舍得為孩子投入。對于早教，有些家長認為孩子可以在潛移默化中學到知識，有些家長則認為早教多是讓孩子玩游戲，沒有多大價值。  天津早教試聽專業(yè)人士介紹：
近日，記者來到市區(qū)一家早教機構，在玻璃窗外觀摩了一堂音樂課。上課時間還沒有到，幾位寶寶正在活動課室自由自在地玩大汽車、玩滑梯、玩大球，偶爾有小寶寶爭搶玩具……陪伴孩子前來的父母坐在旁邊看著，有時還和孩子一起玩。
這家早教機構要求只有孩子的父母才能帶著孩子進課室上課，其他人是不允許進來的，只能在課室外面等候。上課了，孩子們被家長帶進了音樂課室里，一位年輕的女老師坐在地面上，小朋友和家長圍著老師團團坐。10余位家長帶著孩子跟隨老師的歌聲節(jié)拍在做各種游戲。一些孩子比較聽話，坐在家長跟前任由家長拉著手在做動作，但有些孩子就不愿意了，在地面上四處爬。還有一位小女孩哭個不停，父親怎么也哄不停，只好把孩子抱出課室。很快，一節(jié)課就這樣結束了。
家長
多一種培養(yǎng)方式，希望孩子學到東西
記者在采訪中了解到，雖然有的早教機構學費比較高，但仍然受到許多家長的追捧。在一家早教機構，記者結識了幾位帶寶寶來上課的年輕父母。這幾位父母的共同特點是都接受過高等教育，有著穩(wěn)定的工作。
王女士的寶寶只有10個月大，但已經(jīng)是這家早教機構的“老學生”了，已經(jīng)上了7個月的課�！拔沂鞘芪腋绺绲挠绊懖艑⒑⒆铀蛠碓缃虣C構的。我哥哥的孩子在5個月大的時候就進了早教機構學習，效果還不錯，孩子在早教機構玩得很開心。后來我的孩子3個月大時，我也將孩子送進早教機構學習。在早教機構，除了有一個環(huán)境可以給孩子進行更多的交流外，孩子也可以從中學到一些東西。比如早教機構有一種叫‘降落傘’的游戲，可以鍛煉孩子的空間感，孩子坐電梯時就不會再害怕了。孩子上了7個月的課，還是值得的。雖然收費比較貴，但多了一種培養(yǎng)孩子的方式，只要負擔得起，我還是讓孩子繼續(xù)來學習�！蓖跖�士說。
市民余女士的想法很實在：“我不指望孩子能在早教機構學到很多的知識，但在早教機構孩子有一群玩伴，能增強社交能力。當然，能學到一些知識就更好了。”“只要能促進寶寶智力快速發(fā)育，讓寶寶從小就顯現(xiàn)出非同一般孩子的氣質(zhì)，這錢就沒白花！”一位來聽早教體驗課的年輕母親說出了她的期望，而她的話也代表了很多家長的心聲。
也有的家長根本就不認同早教，認為孩子在早教機構只是聽聽音樂，做做游戲，這些父母平時在家里就可以教孩子，何必要花那么多的錢。