早教：勇于創(chuàng)新 堅持初心

liaojiebi

2017年3月，我再次來到倍優(yōu)天地教研中心，在“水智能教育法”升級至第7版后，倍優(yōu)天地教研中心又貢獻了新的成果——33度課程2.0版升級。在日新月異的今天，創(chuàng)新升級似乎司空見慣，但是，對于幼兒教育行業(yè)，真正在課程上深耕升級的早教加盟品牌，是罕見的，也是艱難的。  早教試聽其實各位父母可以去試聽一次，針對性的了解下，更為清楚。
“別人都在快速擴張，是什么在支撐倍優(yōu)天地還在踏踏實實做研發(fā)？”

倍優(yōu)天地早教公司李總向我們介紹：你看今天在座的幾位倍優(yōu)老師，都是從創(chuàng)業(yè)初期便追隨公司的老員工了，大家各自在行業(yè)里能獨擋一面，為什么還一直對倍優(yōu)天地不離不棄？因為大家的價值觀一致，倍優(yōu)天地的教育初心和企業(yè)文化使然。

倍優(yōu)天地一直堅持“教研是核心競爭力”。幼兒教育的根本，是建立在遵循兒童發(fā)展規(guī)律基礎上，由于教養(yǎng)環(huán)境的不斷優(yōu)化，通過與權威測量量表對照，孩子多方面發(fā)育指標有較明顯的提升。圍繞兒童為主體的課程研發(fā)工作也需要不斷改進，以適應孩子的發(fā)展需求。所以，教研及升級是必須要做的工作，在與老師、孩子、家長、社會的互動中，不斷改進與補充，才能讓課程體系更科學、系統(tǒng)、實用，這是倍優(yōu)天地的生命線，也是倍優(yōu)天地的持續(xù)性發(fā)展活力所在。

李總還指出，“水中早教”這個概念在倍優(yōu)天地提出之前還沒有出現，后來，有大量的同行用這個概念快速地擴張。在這個過程中，倍優(yōu)天地始終沒有慌張，沒有迷茫，我們很清楚自己的方向和使命。當然，企業(yè)首先是要生存，但是，這個行業(yè)急不得，只有打好了根基，真正做好了細節(jié)，本著教育者的初心從家長孩子口中收獲到肯定，市場也不會虧待我們的。

33度課程升級體現在哪些方面？

教研中心孟總說：這次33度課程升級，結合實際授課反饋進行了課程內容的系統(tǒng)化調整，實現早教游戲與技能學習的更好結合，給予孩子們快樂、專業(yè)的成長環(huán)境。還有兩項重要創(chuàng)新：“海蛙泳”和“相似教學法”。

技術創(chuàng)新：“海蛙泳”已獲國家專利

我們知道蛙泳已經非常普遍，中國兒童學習游泳一般從蛙泳開始，但是，蛙泳在幼兒運動中有一些困難，它是一種反關節(jié)運動，而且在水里的阻力大，所有動作在岸上完成，學習難度稍大。

有什么方法能改進技術，讓孩子能更輕松學會又有利于身體發(fā)展？帶著這樣的思路，北京體育大學教授、33度首席專家張長存教授經過600多個日夜和數百名兒童游泳運動員以及初學者的科學實踐——“海蛙泳”終得面世。