如何評(píng)價(jià)一些學(xué)生做虛假貧困證明拿助學(xué)金？

給我西瓜與貓

  現(xiàn)在很多大學(xué)的助學(xué)金，多會(huì)被一些平時(shí)和輔導(dǎo)員關(guān)系較好的同學(xué)給拿去了，這些人很多都不是家里條件真正不好的，而很多的貧困生由于內(nèi)向不善于言談，或者不愿意在別人面前展示自己“貧困”的傷口不愿意去申請(qǐng)助學(xué)金，各種各樣的原因真正的貧困生卻領(lǐng)不到助學(xué)金。
  助學(xué)金是國(guó)家的一項(xiàng)福利政策，夠條件的都可以拿，不存在施不施舍的問(wèn)題。但是，問(wèn)題就出在執(zhí)行端，在助學(xué)金發(fā)放這個(gè)問(wèn)題上，輔導(dǎo)員具有簽批權(quán)，班委因?yàn)楦�輔導(dǎo)員比較親近的緣故，有一定程度的推薦權(quán)，民主評(píng)議的時(shí)候，同學(xué)們有投票權(quán)。起初設(shè)計(jì)這個(gè)制度，應(yīng)該也是為了讓三方相互制衡，一方面防止輔導(dǎo)員獨(dú)裁，另一方面也防止班級(jí)的民粹主義。但是，在絕對(duì)的官僚主義面前，這個(gè)制度是相當(dāng)脆弱的。如果制度不夠公正，讓不該拿的人拿到了助學(xué)金，很多人心理上就會(huì)覺(jué)得，自己這個(gè)助學(xué)金不是國(guó)家的補(bǔ)貼，而是來(lái)自輔導(dǎo)員/班委/同學(xué)的“施舍”。因此就會(huì)覺(jué)得有失尊嚴(yán)！
  我覺(jué)得這件事情還是應(yīng)該從源頭根治加大對(duì)貧困的審核力度！這樣才能讓真正有需要的拿到助學(xué)金。各位網(wǎng)友你們?cè)趺纯矗?br />

程序猿呼叫120

這種情況很?chē)?yán)重啊

金牛護(hù)花使者5

這種情況 是有呢

寶寶沒(méi)想好叫啥

助學(xué)不應(yīng)該采用名額制，應(yīng)該由專(zhuān)門(mén)的部門(mén)審核，還要引進(jìn)監(jiān)督機(jī)制