謝建驊·春來好植樹

鹽都區(qū)圖書館

謝建驊·春來好植樹

作者： 謝建驊 　

　　當(dāng)迎春花最早在路邊開放出一枝枝金黃的花朵，當(dāng)冬青樹重新變得鮮嫩的時候，春天來了，沉睡了一冬的大地醒了，在飽含深情地等待著我們?nèi)ゴ焊�播種，去播撒我們的希望。

　　春來好植樹。這時，走在城鄉(xiāng)大地，隨處可見植樹的人群，人們扛著樹苗、鐵锨，拎著水桶，走向圩埂堆堤，走向阡陌河灘，植樹造林，綠化大地，美化家園。

　　每年的春天，我所在的學(xué)校都要組織師生開展植樹活動，大家對植樹造林的熱情都十分高。尤其那些學(xué)生，一聽說植樹，都歡呼雀躍，踴躍參加。也許是同學(xué)們通過環(huán)保課的學(xué)習(xí)教育，對植樹意義有了認識，環(huán)境保護的意識在不斷增強。在前天學(xué)校栽植香樟林的活動中，學(xué)生們個個像小老虎似的，在老師的指導(dǎo)下，從挖坑、栽植、覆土、踩實、澆水，每個環(huán)節(jié)干得都是那樣的認真仔細，有條不紊。在師生們共同栽植下，一片香樟樹林形成了，橫豎成行。春陽下，風(fēng)吹樹動，棵棵樹苗就像是一個個活潑可愛的孩子。

　　我們學(xué)校地處邊遠的水鄉(xiāng)農(nóng)村，空地多，這也為師生們植樹造林提供了機會。校園里經(jīng)過多年的樹木栽植，現(xiàn)辟有樟樹林、楊樹林、棕櫚林、銀杏林、松樹林等，還建有幾座小花園。因此，學(xué)校被上級部門授予了“花園式學(xué)�！钡姆Q號。

　　行走在校園，到處是樹木葳蕤，花草搖曳，空氣清新。昔日春天栽下的樹苗，如今已長成了大樹，看著棵棵成材的大樹，師生們似乎有著一種成就感。樹林里也是學(xué)生們晨讀和課間游戲的好地方。早晨，校園的小樹林，到處是書聲瑯瑯，讓人好不愜意。

　　我現(xiàn)在工作的學(xué)校，也是我兒時小學(xué)的母校。記得我上學(xué)時，學(xué)校就有年年春天植樹的習(xí)慣。那時，木材緊張，老校長就發(fā)動師生在校園里植樹，自給自足，我們上學(xué)的課桌凳，老師的辦公桌椅，一些教學(xué)器具、體育設(shè)施等，都是用我們師生栽植的樹木制作的，就連校舍的門窗、椽柱、馱梁也是樹木做的，很結(jié)實牢靠。

　　那時，有一門叫“自然常識”的課程， 就是對有關(guān)于植樹作用的介紹，這門課程就是老校長兼任的，他在給我們教學(xué)時，帶我們走出課堂，來到樹林、田野、走向社會，現(xiàn)場講解植樹的好處，“樹木能防風(fēng)固沙，防止水土流失，凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境。樹木是氧氣制造廠，吸收二氧化碳，釋放氧氣。植樹為建設(shè)提供木材，可以造家具、造船、造房、造紙……”老校長的這種“走出去”的教學(xué)方法，直觀生動，效果好。

　　從那時起，植樹的意義就深深地植入了我的心底，我就喜歡植樹。參加工作后，年年都積極參加單位的春天植樹活動，星期天放棄休息，主動加入所在村、組的義務(wù)植樹活動。

　　每年春天，我還在自家的房前屋后植樹，使居室籠罩在一片綠色的世界里。屋后種有一片翠綠的竹林，屋旁的兩邊，一到春天，左邊是桃紅柳綠，右邊是“槐花又送一年香”、“小雨輕風(fēng)落楝花”，屋前建有一個小花園，雖不大，但花的品種可不少，四季鮮花常開不敗。有友人來訪時，無不夸贊我家這優(yōu)雅美好的生活環(huán)境。