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鹽都區(qū)曹文軒主題親子系列讀書活動在區(qū)圖書館舉行 黃菲菲 為倡導重視兒童閱讀的社會風尚,傳播“陪伴、溝通”的親子理念,幫助孩子養(yǎng)成閱讀習慣。5月28日下午,在“6.1日兒童節(jié)”來臨之際,由鹽都區(qū)文廣新局、市老新聞工作者委員會鹽都分會主辦,鹽都區(qū)圖書館承辦的,鹽都區(qū)曹文軒主題親子系列讀書活動在區(qū)圖書館舉行;顒游100多人參與,場內座無虛席,連走廊里都擠滿了人。 中國水滸學會副會長浦玉生先生由曹文軒的獲獎談了他自己的感想,他說,我們不僅要讓他們讀經(jīng)典名著,而且要讀大善、大美、大智慧的書,F(xiàn)在的圖書很豐富,豐富到泛濫,不是所有的書都適合兒童讀。讀書還應有次序,先讀的書,應該是打好精神底子的書,是大善、大美、大智慧的書。還有一些書是打完底子之后再讀的書。但是現(xiàn)在的情況是,很多孩子打底子的書沒有先讀,而是直接讀其他的書,有的只是供人哈哈一樂的書,對孩子的成長影響不大。兒童正處于成長期,可塑性較強,先進人物的思想、行為,可以感染他們、教育他們,使之成為向往的人,從而塑造出高尚的人格。閱讀不但能提高人的修養(yǎng),提高思想境界,本身就是知識積累。通過閱讀自主獲得的知識,在腦子里根深蒂固,終生受益。 市地方志辦副總編于海根說,曹文軒是鹽城的驕傲,是江蘇的驕傲,現(xiàn)在走出國際更是中國人的驕傲。地方志辦記錄的就這些對鹽城有影響有價值的人,我們用職業(yè)的眼光掃描鹽城大地的光,近年來鹽城也呈現(xiàn)出了不少的杰出人物,曹文軒就是其中之一,他更是現(xiàn)當代重要兒童文學人物之一。 鹽城市環(huán)保局機關黨委副書記智原說,曹文軒是鹽城的驕傲,是中國首位獲得此書的兒童作家。他的書大都都是以水鄉(xiāng)的特點來寫,俗話說一方水土養(yǎng)一方人,鹽城的地方水土養(yǎng)育了曹文軒,他為的成功為宣傳鹽城的地方特色做出了很大的貢獻。他的書不僅適合兒童閱讀也適合大人閱讀,他的書呈現(xiàn)出來的真善美反應了人世間的親情、愛情、友情,描繪出了一幅幅幸福的畫卷。 原鹽都區(qū)文廣新局局長劉旭先生就此次活動談了自己的看法。他說,我們要珍惜現(xiàn)在的時機,多讀書、讀好書。說實在話,現(xiàn)在兒童的著作很豐富,追溯到我們的童年時代,想看書是不容易的,現(xiàn)在的社會方方面面都在倡導閱讀,我們鹽都更是搞了不少這樣的活動,親子閱讀不但可以有效的培養(yǎng)孩子閱讀興趣,鍛煉他們的口才和表述能力,拓寬他們的眼界,培養(yǎng)他們的情操,讓讀書成為孩子的愛好和習慣。培養(yǎng)孩子獨自思考的能力,鍛煉他們的思維,是一種自主性的學習,在小時候就奠定了基礎,對以后的學習和成長有很大的幫助。而且可以讓小朋友更喜歡與父母交流,體會到他們對自己的親情和愛,感受到母愛和父愛的偉大,對自己的關心和愛護,這對孩子的心理健康很重要。親子閱讀可以通過很多方面開發(fā)孩子的腦力。閱讀不但可以增加閱讀方面的能力,還可以全方位的激發(fā)孩子的各方面能力,更重要的是,它起著啟蒙的作用?梢源龠M思想乃至心靈上的交流,產(chǎn)生共鳴,從小培養(yǎng),到長大后,孩子會更愿意與父母分享自己的思想,更愿意交流。 曹文軒的妹婿李步樓說,一分耕耘一分收獲,曹文軒能獲得國際大獎跟他的艱辛努力是分不開的,書是曹文軒家里墻壁永遠的裝飾品,書房、臥室,甚至是陽臺,到處是書,他70%的時間用于閱讀,30%的時間用于寫作,讀書與寫作已成為他生命的需要……由此看來,閱讀對一個人的成就是多么的大,所以,我建議在場的家長能夠在每天抽出一點時間出來陪孩子一起閱讀看書,這樣不但可以加深父母與子女的親情,使他們深切地感受到父愛、母愛的溫暖,還能促進孩子的身心健康。希望家長朋友們帶著孩子常走進圖書館,讓我們共同努力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和較強的閱讀能力,為孩子一生的學習和發(fā)展打下良好的基礎! 曹文軒的同學徐安華說,當年他們20多個文學青年拜李有干為師,李有干老師經(jīng)常組織學習班,在秦南、中興、尚莊等地一起采風、創(chuàng)作,彼此交流。提出意見,修改作品!坝袝r候五六天,最長的十天,我們住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小旅館,經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn),徹夜暢談文學創(chuàng)作。”徐安華說,曹文軒寫作特別勤奮,有時候半夜醒來,看到曹文軒一人在煤油燈下夜讀。 熊安俊說,今年4月4日,鹽都籍作家、北京大學教授曹文軒喜獲世界兒童文學領域的至高榮譽——“國際安徒生獎”,實現(xiàn)了華人在這一重要獎項上“零”的突破。曹文軒是著名兒童文學作家,創(chuàng)作了《草房子》、《青銅葵花》、《細米》等膾炙人口的作品。曹文軒是鹽都的驕傲,鹽城的驕傲,更是全中國的驕傲。 “今天參加這個活動,使我受益匪淺。我要以曹文軒為榜樣,多讀書,讀好書,將來做一個對社會有用的人!眮碜喳}都實驗學校的初一學生陳知達說。 親子閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀習慣和能力的最好方法之一,是以書為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長共同分享的閱讀過程。通過共讀,使父母與孩子共同學習,一同成長,讓孩子在充滿親情的活動中,不斷開闊視野,增加智慧,提升修養(yǎng)。活動現(xiàn)場,專家學者各抒己見,暢談曹文軒的寫作與人生。家長和孩子們,與專家學者進行了互動交流。大家還參觀了鹽都區(qū)圖書館曹文軒作品專柜。(和悅)
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