詳解托福寫作如何使用例證

吊兒鐺

詳解托福寫作如何使用例證

    對(duì)于托福寫作相信大家在寫作的時(shí)候都會(huì)用到例子，那么什么樣的例子可以幫助到大家作文獲得高分?例子又該如何去使用成為考生需要關(guān)注的重點(diǎn)。為了讓大家更好的熟悉并使用托福寫作例子，徐州托福培訓(xùn)帶大家一起來(lái)玩轉(zhuǎn)托福獨(dú)立寫作舉例論證。
    什么是例證法?
    例證法是對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)的一種非常有效的方法，不同于邏輯論證，它更多偏重對(duì)某一種經(jīng)歷或事實(shí)的論述，從自己的“經(jīng)驗(yàn)”或社會(huì)的“事實(shí)”出發(fā)，對(duì)自己的分論點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)或證明。
    托福寫作例證法的優(yōu)勢(shì)
    托福寫作例證法的第一個(gè)優(yōu)勢(shì)是調(diào)節(jié)字?jǐn)?shù)。例證法的一個(gè)特點(diǎn)是“生動(dòng)具體性”，只有將例子填充足夠多的背景和細(xì)節(jié)信息，才能夠給讀者帶來(lái)充分的“代入感”，從而到達(dá)說(shuō)服人的目的。而細(xì)節(jié)的詳略具體程度就可以成為字?jǐn)?shù)調(diào)節(jié)的一個(gè)工具。在論證部分，如果邏輯論證不好展開(kāi)或者展開(kāi)的篇幅比較小，這個(gè)時(shí)候就可以用一個(gè)詳實(shí)具體的例子來(lái)增加展開(kāi)的豐滿度;如果邏輯論證本身就足夠詳實(shí)，就可以用一個(gè)稍微概括性的例子來(lái)增加展開(kāi)。但要注意一點(diǎn)，增加細(xì)節(jié)不是沒(méi)有重點(diǎn)或無(wú)意義地隨意擴(kuò)充，一定要保證例證與分論點(diǎn)的相關(guān)性，具體如何操作，我們會(huì)在下文中進(jìn)行展開(kāi)。
    例證法的第二個(gè)優(yōu)勢(shì)就是它適用于邏輯性弱以及詞匯貧乏的同學(xué)，對(duì)于邏輯性弱一點(diǎn)的同學(xué)，尤其是年紀(jì)比較小的考生，可能本身論理思維沒(méi)有那么嚴(yán)密，在推導(dǎo)過(guò)程中很容易出現(xiàn)邏輯鏈的缺失，或者無(wú)法用準(zhǔn)確的詞表達(dá)出抽象性的概念，所以邏輯展開(kāi)并不能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好;而例證法則可以用相對(duì)平實(shí)具體的語(yǔ)言描述經(jīng)歷，從而對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明和展開(kāi)，所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，它的運(yùn)用就會(huì)更加簡(jiǎn)單一些。
    托福寫作中如何使用例證法?
    例證法看似簡(jiǎn)單，但用的恰當(dāng)卻并不容易。
    一個(gè)好的例子應(yīng)該具備三個(gè)特點(diǎn)：相關(guān)性，細(xì)節(jié)性以及結(jié)論性。
    1.相關(guān)性
    例子本身是作為論據(jù)的一部分，它最核心的作用就是去證明的分論點(diǎn)，所以例子本身的邏輯和內(nèi)容必須貼切主題句，也就是分論點(diǎn)。而主題句本身包括主題(topic)和觀點(diǎn)態(tài)度(controlling idea)兩個(gè)部分，所以例證本身也是針對(duì)于這兩個(gè)方面進(jìn)行例證展開(kāi)。比如對(duì)于Technology has improved people`s living conditions significantly這樣的主題句，它的主題是technology，而觀點(diǎn)態(tài)度是has improved people`s living conditions significantly，所以我們對(duì)應(yīng)將這兩方面進(jìn)行具體事例擴(kuò)充：technology擴(kuò)充為空調(diào)(air conditioner), 而improved people`s living conditions significantly可以初步擴(kuò)充為“空調(diào)沒(méi)普及的時(shí)候，人們?cè)谙奶旆浅ｋy受;空調(diào)發(fā)明后，人們?cè)谙奶旌芟硎堋薄?br />     2.細(xì)節(jié)性
    例證作為論據(jù)區(qū)別于邏輯的最大一點(diǎn)在于它是“生動(dòng)具體”的，給讀者強(qiáng)烈的真實(shí)感和共鳴感，所以它必須要填充詳細(xì)具體的細(xì)節(jié)作為支撐。
    細(xì)節(jié)填充的第一個(gè)原則就是W&H原則，補(bǔ)充when，where，who，why以及how的這些信息;盡量用具體的時(shí)間(three years ago; in 1988; when I was in 3 grade等)來(lái)替換掉模糊的時(shí)間概念(in the past, before等)，用具體人名(my cousin John)來(lái)替代泛指的人稱(someone, a classmate);
    第二個(gè)原則要擴(kuò)充詳細(xì)的修飾語(yǔ)，比如對(duì)于“我丟了一個(gè)帽子”，擴(kuò)充修飾語(yǔ)就意味著你要補(bǔ)充各類信息，擴(kuò)充之后就是“我在今天上午等202公交車的時(shí)候，把我媽媽給我縫制的紅色毛線帽子丟在了站臺(tái)長(zhǎng)椅上”，有了足夠多的信息補(bǔ)充，才會(huì)讓讀者有身臨其境的代入感。
    那對(duì)于上一個(gè)空調(diào)的例子，我們加入足夠多的細(xì)節(jié)就變成“在1950s，中國(guó)的人們→忍受高溫+甚至在南方引發(fā)高溫病;現(xiàn)在的人們，有空調(diào)→終結(jié)高溫+室內(nèi)開(kāi)涼爽派對(duì)空調(diào)讓人們?cè)谙奶旄�舒適。”
    3.結(jié)論性
    例子證明也是論證過(guò)程，是論證就有分析和結(jié)論，所以在例證列舉之后，要加上對(duì)分論點(diǎn)的總結(jié)和重申。而總結(jié)的方法可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的因果鏈，也可以用強(qiáng)調(diào)句的形式。
    因果：Because of the invention of air conditioner, we can enjoy a delightful summer now.
    強(qiáng)調(diào)：It is the invention of air conditioner that enables people to enjoy a delightful summer now.
    以上整個(gè)例子的呈現(xiàn)如下：
    Technology has improved people`s living conditions significantly. For instance, in 1950s, people in China had to suffer the extremely high temperature during summer every single year, and in some southern regions, people even got ill caused by the horrible weather sometimes. However, as the technology developed, the invention of air conditioner has ended the intolerable suffering of hot summer, and nowadays people can have parties and gatherings in the cool indoor rooms. Therefore，because of the invention of air conditioner, we can enjoy a delightful summer now.
    在進(jìn)行例子的論證時(shí)，一定要記得例子本身最核心的作用是為了證明分論點(diǎn)，務(wù)必要緊貼著分論點(diǎn)進(jìn)行例證展開(kāi)，同時(shí)要補(bǔ)充足夠的細(xì)節(jié)從而增加例子的生動(dòng)具體性，給讀者更多的代入感和真實(shí)感，最后就是要利用例子去分析和重申分論點(diǎn)。
    以上就是徐州托福培訓(xùn)今天為大家?guī)��?lái)的托福獨(dú)立寫作舉例論證的使用方法。希望這些可以幫助大家寫作獨(dú)立寫作。