讀書如存款

阿波羅不放過(guò)

今天在上學(xué)路上遇到一位家長(zhǎng)，跟他聊了10多分鐘。在談話的過(guò)程當(dāng)中，冒出一個(gè)概念：讀書如存款�？赡苓@個(gè)比方并不新鮮，但我覺得啊，還是有價(jià)值說(shuō)道說(shuō)道。


  中國(guó)古代的上學(xué)也好，學(xué)習(xí)也好，都叫讀書。這個(gè)詞匯比上學(xué)比學(xué)習(xí)都要好，形象直觀，一語(yǔ)道破學(xué)習(xí)的本質(zhì)。


  有同志要說(shuō)，學(xué)習(xí)未必就只是讀書吧。是啊，經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷也是一種學(xué)習(xí)，只重視經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的人往往還稱好讀書者為書呆子，說(shuō)什么“盡信書不如無(wú)書”。這只是方法層面的概念，不能因此而否定讀書的重要。為什么這么說(shuō)呢？就經(jīng)驗(yàn)和書籍而言，經(jīng)驗(yàn)是個(gè)體化的，甚至是狹隘的，而書籍則是若干個(gè)體化經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉，能夠被市場(chǎng)甚至?xí)r代浪淘沙脫穎而出的流傳千古的，往往都是值得一讀再讀的真正的“書”。就從對(duì)社會(huì)認(rèn)知這個(gè)角度來(lái)看，讀書是更重要更有價(jià)值的學(xué)習(xí)。


  讀書應(yīng)該是學(xué)校教育的根本。一個(gè)不能引導(dǎo)學(xué)生展開真讀書、大量讀書的學(xué)校，只是徒有其“名”的。今天的學(xué)校從小學(xué)到高中都被考試這個(gè)檢測(cè)手段所綁架，無(wú)論將高考說(shuō)得多么天花亂墜，歸根結(jié)底，它都是對(duì)讀書對(duì)學(xué)生對(duì)靈性的戧害。我也知道考試的重要性，我也知道我也曾受益于考試。我們不能因?yàn)槲覀冋�享受著鴉片欲死欲仙的快感而對(duì)其頂禮膜拜。那至多只是我們?nèi)祟惿鐣?huì)發(fā)展在一定階段的“療病的輔助”。相信總有一天我們?nèi)祟悤?huì)拋棄這些毒物。設(shè)置戒毒所的目的是為了揭出沉迷者的痛和病來(lái)，哪怕戒不了，我們也可以像香煙上的“吸煙有害健康”一樣發(fā)揮一點(diǎn)微不足道的作用，至少警醒了少部分為性命所憂的人戒了煙嘛！


  我一直堅(jiān)信，一個(gè)愛讀書的孩子，他的學(xué)習(xí)再差，也不可能差到哪里去。一個(gè)不愛讀書的孩子，他的學(xué)習(xí)再好，也不會(huì)有真正的突破。一個(gè)高考之后將書本天女散花的學(xué)生，他至少不是一個(gè)尊重書本尊重知識(shí)的“人才”。過(guò)去流行一個(gè)故事，一個(gè)大字不識(shí)幾個(gè)的撿垃圾的老人，他在撿收垃圾的過(guò)程當(dāng)中，只要是有字的，無(wú)論是書籍還是紙片，他都會(huì)分揀出來(lái)，好好的整理并收集起來(lái)。他說(shuō)字和糧食一樣是不能糟蹋的�？赡芙裉煳覀兊淖x書人都做不到他這樣對(duì)書籍對(duì)知識(shí)的尊重�！皞}(cāng)頡造字，天雨粟，鬼神哭。”我們有什么理由不尊重讀書和讀書人？


  一個(gè)人的成長(zhǎng)，斷斷離不開讀書。當(dāng)然，讀書不僅僅為了成長(zhǎng)。從功利的角度來(lái)講，讀書也為了考試。但是，小學(xué)生讀書，未必是為了小學(xué)考試，其目標(biāo)指向應(yīng)該是中考、高考。這就是為什么多年前小學(xué)初中九年一貫制取消小升初考試的初衷。這是科學(xué)的是很有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的。強(qiáng)調(diào)學(xué)不躐等的古人都知道，學(xué)習(xí)是需要循序漸進(jìn)的，夢(mèng)想著一蹴而就，那就是揠苗助長(zhǎng)。尤其是讀書，最最快不得。讀書就像存款，準(zhǔn)確的說(shuō)，應(yīng)該是零存整取。小學(xué)6年的零存，中學(xué)6年的零存，高考的時(shí)候，就可以連本帶息的取用�，F(xiàn)在什么情況呢？讀兩本，考兩本；讀四本，考四本。剛剛才存了10元錢，立馬就要透支出10元利息來(lái)用，這樣賠本的買賣，銀行肯定不會(huì)做，也做不了。即使勉強(qiáng)做了，最后也是傷筋動(dòng)骨。

賣萌無(wú)節(jié)操

是的。貶值一個(gè)樣子。

乖乖同學(xué)

知識(shí)就是力量

東方可愛

讀書破萬(wàn)卷下筆如有神。