優(yōu)喜貝嘉的科學(xué)干預(yù)法有何幫助？看用過(guò)的家長(zhǎng)怎么說(shuō)

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　　2019年進(jìn)入尾聲，近期優(yōu)喜貝嘉指導(dǎo)中心收到一些孩子家長(zhǎng)的反饋，有一些信中說(shuō)到了孩子的一些變化，這些變化主要體現(xiàn)在語(yǔ)言和認(rèn)知理解能力上，今天特意整理了一下，把其中對(duì)其他家長(zhǎng)有參考價(jià)值的內(nèi)容公布出來(lái)，希望對(duì)大家有所幫助。
　　瑤瑤媽媽(湖南)：張老師，孩子挺喜歡優(yōu)喜貝嘉的味道，自己知道主動(dòng)吃，根本不用我們費(fèi)勁喂，現(xiàn)在大概用了3個(gè)多月，一直在按照張老師的指導(dǎo)在給孩子補(bǔ)充，張老師發(fā)過(guò)來(lái)的訓(xùn)練也每天都在堅(jiān)持做，感覺(jué)孩子的認(rèn)知理解能力是有進(jìn)步的，之前我們說(shuō)的很多指令她都聽(tīng)不懂，不懂得去做去執(zhí)行，但是現(xiàn)在“幫媽媽把紙拿過(guò)來(lái)”“要和媽媽出去嗎”這些比較常見(jiàn)的問(wèn)題都能聽(tīng)明白了。

　　樂(lè)樂(lè)爸爸(河北)：張老師，孩子終于能看到進(jìn)步了，之前的時(shí)候我還抱怨過(guò)為什么樂(lè)樂(lè)看不到進(jìn)步，幸虧當(dāng)時(shí)問(wèn)了問(wèn)張老師，沒(méi)有直接放棄優(yōu)喜貝嘉這個(gè)選擇，可能我們孩子的情況和別的小孩不太一樣，這6個(gè)多月接著用下來(lái) ，他終于能說(shuō)短句子了，雖然太長(zhǎng)的還是說(shuō)不了，但是只要孩子有進(jìn)步，我們堅(jiān)持下去就會(huì)更有信心。當(dāng)初當(dāng)初孩子用了一段時(shí)間沒(méi)有進(jìn)步，心里著急說(shuō)話(huà)不好聽(tīng)，希望張老師不要介意。
　　瑞瑞媽媽(山東)：瑞瑞有進(jìn)步的時(shí)候我整個(gè)人又驚又喜，真的沒(méi)有想到孩子這么快就有進(jìn)步，因?yàn)橹�前也嘗試過(guò)很多別的辦法但是都不是那么理想。跟著張老師干預(yù)的時(shí)候，我想半年能有好的變化我就很知足了，但是沒(méi)有想到孩子3個(gè)月就給了我這么大的驚喜，雖然瑞瑞吐字還不能像我們大人一樣清晰、清楚，但是他現(xiàn)在能和正常說(shuō)話(huà)交流了，我能正常的教他一下漢字、拼音之類(lèi)的，他都能跟著我學(xué)的很好。
　　多多媽媽(河南)：我覺(jué)得優(yōu)喜貝嘉當(dāng)初說(shuō)服我的一點(diǎn)就是多方面下手，我感覺(jué)孩子的大腦發(fā)育應(yīng)該是涉及到孩子的多個(gè)方面的，所以當(dāng)時(shí)張老師跟我講孩子需要一方面補(bǔ)充大腦營(yíng)養(yǎng)一方面進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，我感覺(jué)這應(yīng)該是一個(gè)比較科學(xué)的干預(yù)方法。優(yōu)喜貝嘉的指導(dǎo)也確實(shí)沒(méi)有讓我失望，孩子用到現(xiàn)在已經(jīng)能看到明顯的進(jìn)步，尤其是認(rèn)知理解，孩子不需要一點(diǎn)一點(diǎn)教，他自己有了認(rèn)知能力以后，新鮮的東西他自己就能學(xué)會(huì)。不止我自己一個(gè)人感覺(jué)到孩子的變化，家里很多親戚也都說(shuō)多多長(zhǎng)大了，是大孩子了，真的非常慶幸自己當(dāng)初果斷的嘗試了優(yōu)喜貝嘉的指導(dǎo)方法。
　　其實(shí)對(duì)于優(yōu)喜貝嘉的指導(dǎo)老師來(lái)講，幫助一個(gè)孩子甚至幫助一個(gè)家庭都是一件十分具有成就感也是很有壓力的事情，家長(zhǎng)的每一分信任都是無(wú)形的鞭策，而孩子的每一點(diǎn)改變、家長(zhǎng)的每一句感謝，都是對(duì)老師付出的寶貴回報(bào)，也是對(duì)整個(gè)優(yōu)喜貝嘉指導(dǎo)中心以及優(yōu)喜貝嘉自身的肯定。另外優(yōu)喜貝嘉老師表示，孩子自身存在差異性，希望各位家長(zhǎng)再多一點(diǎn)耐心，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，不要?dú)怵H不要操之過(guò)急。