學(xué)習(xí)古詩詞，本該是一件快樂的事

鹽都區(qū)圖書館

“香菱學(xué)詩”這一段出自古典名著《紅樓夢》第四十八回 “慕雅女雅集苦吟詩” 。《香菱學(xué)詩》，則是它在中學(xué)語文課本里的名字。

對《紅樓夢》略有了解的人都知道，香菱是江南富紳甄士隱的女兒，本名甄英蓮，諧音 “真應(yīng)憐” ，從小被人拐賣，一生受盡欺凌。古詩詞，可以說是她可憐人生中的唯一慰藉。對于香菱來說，學(xué)詩真的是一件很快樂的事。

眾所周知，現(xiàn)在的孩子都要學(xué)詩。光是小學(xué)生，就要背誦上百首古詩。可是，我們的孩子喜歡學(xué)詩嗎？這恐怕要打一個大大的問號。

以香菱學(xué)詩時提到的“大漠孤煙直，長河落日圓”為例，孩子們平時是怎樣學(xué)習(xí)這句詩的呢？

“問：這首詩書寫了哪些意象？這首詩營造了怎樣的意境？這首詩采用了何種寫作手法？“直”“圓”二字歷來為人稱道，你認(rèn)為它們好在哪里？這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想？這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？”

請大家想象一下，當(dāng)孩子面對著這一連串問題，日復(fù)一日練習(xí)答題技巧的時候，他們還有興趣品味 “大漠孤煙直，長河落日圓” 這句詩本身嗎？

學(xué)習(xí)古詩詞，即便不能帶來快樂，也不應(yīng)該是成長的煩惱。

小編已經(jīng)參加工作很多年了，可是每當(dāng)回想起學(xué)生時代，自己在語文課上的精彩表現(xiàn)，還是忍不住上揚嘴角……記得那是初中一年級的第一堂語文課，老師為了向我們說明學(xué)習(xí)語文的重要性，就提出了一個問題：

“誰知道 ‘滿城盡帶黃金甲’ 的上一句是什么？”

很多人都知道，《滿城盡帶黃金甲》是周杰倫的一部電影，當(dāng)年非�；鸨�，可是很少有人知道，這部電影的片名是一句詩。一看全班鴉雀無聲，小編我就舉手說了：

“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲�！�

這是黃巢的《不第后賦菊》。小編有興趣，所以背過。當(dāng)時同學(xué)們那種不加掩飾的崇拜的目光，過了這么多年，還是在我的回憶里閃閃發(fā)光。

古詩詞沒有學(xué)得會、學(xué)不會，只有喜歡、不喜歡。只要喜歡，就越學(xué)越愛學(xué)，考試、默寫全都難不住。可是現(xiàn)在的孩子，仿佛陷入了一種“學(xué)詩死局”——因為不愛學(xué)，所以學(xué)不會，一直學(xué)不會，更加不愛學(xué)……

究其原因，這一系列的問題的根源就是：講授古詩詞，一定要那么刻板嗎？換一種教學(xué)方法，結(jié)果會不會不一樣呢？

比如 “大漠孤煙直，長河落日圓” 這句詩，如果我們不談它的創(chuàng)作手法，你能不能感受到這寥寥十個字中蘊含的恢弘氣象？這就是在你耳畔撼動熱血的唐詩力量。

中華古詩詞從開花到結(jié)果用了3000年，讓孩子愛上它們只需要10節(jié)課。

今天小編為大家推薦的《伴隨一生的古詩詞》，是中國古籍保護(hù)協(xié)會、國家圖書館古籍館、蜻蜓FM與財通證券股份有限公司聯(lián)合出品，瞿弦和、六神磊磊、蘇小抖、張?zhí)祢湹戎�名人士主播�?strong>一門可供免費收聽的公益詩詞課。

這門課從中國古代文學(xué)史的角度出發(fā)，把上百首小學(xué)生必背古詩詞分為9個專題：

第一專題

講授從唐代以前的古詩形態(tài)。

第二到第五專題

講授唐代邊塞、詩圣詩仙、唐代山水詩、中晚唐詩歌流變。

第六到第八專題

結(jié)合宋朝的歷史、文化發(fā)展，講授宋詩。

第九專題

講授詞的起源、發(fā)展和典范作品。

《伴隨一生的古詩詞》預(yù)計更新四季，以下是第一季更新完畢的課綱：

我們按照時間線索和詩歌發(fā)展脈絡(luò)，把主題相同的詩歌放入一個專題，每個專題首期通講歷史文化背景及詩歌理論常識，還原古詩背后的文化圖景，后四期則精選四首代表性詩作，逐一分析古詩詞之美，品味雋永的詩詞意趣。每節(jié)課的末尾還附贈小彩蛋，在一問一答之間，鞏固知識、拓展見識。

《伴隨一生的古詩詞》是一門好學(xué)、好記、好聽、好玩的詩詞課，旨在發(fā)掘孩子對古詩詞的興趣，還原古詩詞學(xué)習(xí)中應(yīng)有的樂趣。下附節(jié)目二維碼，親愛的小朋友和大朋友，快來體驗吧！