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鹽城市大豐區(qū)“金八力教育”培訓機構(gòu)違規(guī)組織學生補課問題。該機構(gòu)位于大豐區(qū)豐華街道奧體中心二期4號樓一層,于2021年8月10日至12日違規(guī)組織70余名學生開展學科類培訓活動,未遵守疫情防控相關(guān)要求。經(jīng)查,該機構(gòu)有營業(yè)執(zhí)照和辦學許可證,現(xiàn)場6名培訓人員均為非在職教師。8月25日,教育部門作出吊銷其辦學許可證的決定,依法關(guān)停該培訓場所;8月17日,公安機關(guān)對其負責人陳某某作出行政拘留5日的處罰決定。 教育部對違規(guī)補課進行了嚴查,但依然有些機構(gòu)“掛羊頭賣狗肉”,以托管的名義從事學科類違規(guī)輔導補課。盡管補課有危害,但有些家長仍然愿意為孩子報名,原因主要是升學難度的提升和教育內(nèi)卷的壓力。然而,家長應(yīng)該意識到補課的危害性,盡量配合政策,重視素質(zhì)教育,讓孩子全面發(fā)展。 教育部頒布的《校外培訓行政處罰暫行辦法》實行,擅自舉辦校外培訓機構(gòu)、未經(jīng)審批有償開展學科類隱形變異培訓等違規(guī)行為將被重罰。但我們在鹽城大豐城東卻公開發(fā)現(xiàn)大規(guī)模的校外違規(guī)輔導補課現(xiàn)象。 2024年6月13日下午五點半放學,鹽城市大豐區(qū)城東實驗小學門口人流如織,不少校外托管班老師在校外接學生,我們隨意跟隨到了一家名叫《金八力托管》托管班門口,上面寫著高效托管、三好課堂。從外圍看,此機構(gòu)占地約300平方米左右的空間,被改造成一間間教室,每間教室放有十幾張課桌,孩子們正在里面學習做作業(yè)。 當孩子的成績稍微有些不盡如人意,家長們首先想到的不是去找問題的根源,而是在猶豫“是否需要報個補習班來給孩子補一下課程”。 在“雙減”政策推行之后,不少培訓機構(gòu)紛紛開始“轉(zhuǎn)型”,不少學科培訓機構(gòu)以各種變相的方式進行輔導補課。盡管形式上有所改變隱形,但實際上卻依然在為學生提供學科類輔導補課服務(wù)。 而且,這些輔導補課收取的費用不低,家長的“負擔”很重,孩子的壓力很大。 日前,鹽城亭湖教育發(fā)出《致全區(qū)學生家長一封信》:我區(qū)義務(wù)教育階段學科類校外培訓機構(gòu)已全部轉(zhuǎn)型或注銷,全區(qū)校外培訓機構(gòu)不得再收取任何義務(wù)教育階段的學科類培訓費用。在任何地點、任何時間、以任何形式開設(shè)的義務(wù)教育階段學科類培訓機構(gòu)均為違規(guī)機構(gòu)。 當孩子的學習出現(xiàn)問題時,家長們有沒有想過為什么孩子們在同一所學校,同一個班級,同一個老師講課,但學習成績卻大不相同? 當孩子的學習成績不盡如人意時,家長們往往會認為是教師教得不好,而忽略了從孩子身上尋找問題的根源所在。很多孩子是迫于家長的壓力才去輔導補習班,這種并非源自內(nèi)心真正的學習需求,沒有自驅(qū)力,沒有自覺性,沒有學習興趣,這樣本末倒置的學習模式就是你孩子上了補習班,學習成績會真正的提高嗎? 所以,我們呼吁廣大家長:應(yīng)將孩子學習歸還給學校的教師,斷了校外依賴輔導補課的念頭,才能讓孩子們重回學校課堂,提高學校課堂效率,從而真正提高孩子的學習成績。
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